Spezifische Lernschwäche
Wir entfalten das Potenzial von Kindern, die anders lernen.
Die spezifische Lernstörung ist eine neurobiologische Entwicklungsstörung, die bei Personen diagnostiziert wird, die trotz normaler oder überdurchschnittlicher Intelligenz in den Bereichen Lesen, Schreiben und/oder Mathematik deutlich hinter ihren Gleichaltrigen zurückbleiben. Die am weitesten verbreitete Form ist die Legasthenie (Dyslexie), die als Lese-Rechtschreib-Schwäche bekannt ist. Als Önce Özel Eğitim bieten wir in unserem Zentrum in Pendik, Istanbul, umfassende und individuelle sonderpädagogische Förderprogramme für Kinder mit spezifischen Lernstörungen an.
Eine spezifische Lernstörung darf nicht mit Faulheit oder mangelnder Motivation des Kindes verwechselt werden. Diese Kinder haben trotz großer Anstrengungen Schwierigkeiten mit der Lesegeschwindigkeit, dem Leseverständnis, der Rechtschreibung oder mathematischen Rechenfertigkeiten. Durch eine frühzeitige Diagnose und angemessene Förderung ist es möglich, die schulischen Leistungen dieser Kinder signifikant zu steigern. Gemeinsam mit den Familien, die sich aus Pendik und den umliegenden Bezirken an unser Zentrum wenden, analysieren wir das Lernprofil jedes Kindes detailliert und entwickeln Strategien, die das Lernen unter Nutzung der jeweiligen Stärken unterstützen.
In unserem Zentrum werden international bewährte Methoden wie der Orton-Gillingham-Ansatz, multisensorische Lerntechniken und kognitives Strategietraining angewandt. Für jedes Kind wird ein individueller Förderplan (BEP) erstellt, bei dem die schulischen Ziele auf den Entwicklungsstand und den Lernstil des Kindes abgestimmt sind. Mit unserem auf Sonderpädagogik und Lernstörungen spezialisierten Team in Istanbul Pendik sind wir ein zuverlässiger Partner auf dem schulischen Weg Ihres Kindes.
Für wen?
- Kinder mit geringer Lesegeschwindigkeit, die beim Lesen Buchstaben oder Silben auslassen oder Zeilen verwechseln
- Schüler, die Schwierigkeiten mit dem Leseverständnis haben und Texte mehrfach lesen müssen
- Kinder, die beim Schreiben Buchstaben spiegeln, auslassen oder zusätzliche hinzufügen
- Schüler, deren schulischer Erfolg trotz normaler Intelligenz hinter dem von Gleichaltrigen zurückbleibt
- Kinder mit einer Diagnose oder im Diagnoseprozess von Legasthenie (Dyslexie), Dysgraphie oder Dyskalkulie
- Schüler, die bei Hausaufgaben und Prüfungen extrem überfordert sind und die Motivation verlieren
Wie funktioniert es?
Durch eine umfassende psychoedukative Abklärung werden das kognitive Profil, das akademische Niveau und der Lernstil des Kindes ermittelt.
Basierend auf den Bewertungsergebnissen wird ein individueller Förderplan (BEP) erstellt und kurz-, mittel- sowie langfristige Ziele festgelegt.
Mit multisensorischen Lehrmethoden (visuell, auditiv, taktil, kinästhetisch) werden Lese- und Schreibfähigkeiten systematisch trainiert.
Durch kognitives Strategietraining erlangt das Kind metakognitive Fähigkeiten zur selbstständigen Steuerung seines Lernens.
Es wird eine Kooperation mit der Schule etabliert, um den Lehrkräften Hilfestellungen für Anpassungen im Klassenzimmer zu geben.
Vorteile
Häufig gestellte Fragen
Ist eine spezifische Lernstörung eine Form von geistiger Behinderung?
Definitiv nein. Spezifische Lernstörungen treten bei Personen mit normaler oder überdurchschnittlicher Intelligenz auf. Das Problem liegt nicht an der Intelligenz, sondern an der Art und Weise, wie das Gehirn Informationen verarbeitet. Diese Kinder lernen einfach anders und können mit den richtigen Lehrmethoden sehr erfolgreich sein. Bekannte Persönlichkeiten wie Einstein oder Leonardo da Vinci hatten bekanntermaßen Legasthenie.
Kann Legasthenie geheilt werden?
Legasthenie ist keine "heilbare" Krankheit, sondern ein Zustand, mit dem man umzugehen lernt und die kompensiert wird. Durch angemessene sonderpädagogische Förderung und das Erlernen von Strategien können die Lese- und Schreibfähigkeiten von Kindern erheblich verbessert werden. Eine frühzeitige Intervention erhöht die Erfolgsquote. Bei Önce Özel Eğitim wollen wir mit evidenzbasierten Methoden das akademische Potenzial der Kinder entfalten.
Mein Kind hat die Diagnose einer spezifischen Lernstörung, welche Rechte hat es in der Schule?
Schüler mit dieser Diagnose können im Rahmen der gesetzlichen Vorgaben von Anpassungen wie einem individuellen Förderplan (BEP), Zeitzuschlägen oder mündlichen Prüfungsformen profitieren (Nachteilsausgleich). Durch Berichte staatlicher Stellen (RAM in der Türkei) werden diese Rechte formalisiert. In unserem Zentrum in Pendik beraten wir Familien bezüglich des Diagnoseverfahrens und der gesetzlichen Rechte.
Kostenloser Beurteilungstermin
Unsere Experten bewerten die Entwicklungsbedürfnisse Ihres Kindes kostenlos.
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